教育

• 博士，1990年，印第安纳大学

出版物

• Mastering the PSSA Writing Exam (Grade Six). “第三章：风格。” 纽约：Jarrett Publishing， 2001。 “成为一名更好的英语教师的三条路线”。 英文唱片，41 (3),1991； 语义学与学生自我意识。 英文杂志，80,(2),1991； “穿越冲突范式的安全通道” 英文杂志，79,(4),1990； 英语课堂研究：迈出第一步 CSSEDC季刊，11 (4),1989； 《评估写作能力：问题是什么？》 方法?” 科学通报，69,(486),1986。

奖

• 美国教师名人录（1990-2003）； 全明星教育家-匹兹堡大学/邮政公报（1998年）； 提名-读者文摘美国教育英雄（1997）； 圣文森特学院杰出教师奖（1996年）； 1989年CSSEDC季刊最佳文章。

组织

• NCTE Writing Advisory Committee, PSSA (1990-currently) APSCUF (2003)

演讲

• 写作的内容领域-格林斯堡教区（2006）； 汉普菲尔德地区学校（2004年）； Beaver Area Schools (2001) Domain Scoring Workshops—Hempfield Area Schools (2003, 2005); 格林斯堡教区（2003年）； 杜布瓦区（2003）； 珍妮特市立学校（2002）； 伯特利公园学校，印第安纳大学1,7,28 (2001-2002)； 康奈尔斯维尔地区学校（2002年）； 福克斯教堂学校（2000）； 塞内卡谷高中（2000）； Ambridge Schools (1999) Portfolio Assessment—Lehigh Valley Writing Project (1992, 1993); Penn State Writing Project (1998) Divergent Thinking: Explanations 永利博彩 Applications—Southcentral PA Writing Project (1992, 1993) “Do We Make Them Feel Like Lifetime Learners or Lifetime Losers”: Workshop conducted at PCTE annual convention, Erie, PA, 1996 “The Rhetorical Dynamics of Teacher-Written Comments,” paper presented at Penn State Rhetoric Conference, July 7, 1994

认证

• 综合语言艺术，中学，PA联合体