科林Wansor
教育
博士,1990年,印第安纳大学
出版物
Mastering the PSSA Writing Exam (Grade Six). “第三章:风格。” 纽约:Jarrett Publishing, 2001。 “成为一名更好的英语教师的三条路线”。 英文唱片,41 (3),1991; 语义学与学生自我意识。 英文杂志,80,(2),1991; “穿越冲突范式的安全通道” 英文杂志,79,(4),1990; 英语课堂研究:迈出第一步 CSSEDC季刊,11 (4),1989; 《评估写作能力:问题是什么?》 方法?” 科学通报,69,(486),1986。
奖
美国教师名人录(1990-2003); 全明星教育家-匹兹堡大学/邮政公报(1998年); 提名-读者文摘美国教育英雄(1997); 圣文森特学院杰出教师奖(1996年); 1989年CSSEDC季刊最佳文章。
组织
NCTE Writing Advisory Committee, PSSA (1990-currently) APSCUF (2003)
演讲
写作的内容领域-格林斯堡教区(2006); 汉普菲尔德地区学校(2004年); Beaver Area Schools (2001) Domain Scoring Workshops—Hempfield Area Schools (2003, 2005); 格林斯堡教区(2003年); 杜布瓦区(2003); 珍妮特市立学校(2002); 伯特利公园学校,印第安纳大学1,7,28 (2001-2002); 康奈尔斯维尔地区学校(2002年); 福克斯教堂学校(2000); 塞内卡谷高中(2000); Ambridge Schools (1999) Portfolio Assessment—Lehigh Valley Writing Project (1992, 1993); Penn State Writing Project (1998) Divergent Thinking: Explanations 永利博彩 Applications—Southcentral PA Writing Project (1992, 1993) “Do We Make Them Feel Like Lifetime Learners or Lifetime Losers”: Workshop conducted at PCTE annual convention, Erie, PA, 1996 “The Rhetorical Dynamics of Teacher-Written Comments,” paper presented at Penn State Rhetoric Conference, July 7, 1994
认证
综合语言艺术,中学,PA联合体
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