杰西卡Vaughan-Marra博士是西顿希尔大学（Greensburg， PA）音乐教育协调员，并在密歇根大学（Ann Arbor， MI）完成了音乐教育博士学位，重点是弦乐教学法。 在2015年开始她的博士课程之前，她在库比蒂诺联合学区（Cupertino Union School District， CA）教了九年的器乐。 她是宾夕法尼亚州匹兹堡人，2006年在宾夕法尼亚州匹兹堡的杜肯大学（Duquesne University）获得音乐教育学士学位。 她于2010年在西北大学（伊利诺伊州埃文斯顿）获得音乐硕士学位。 在她的职业生涯中，她一直是以下组织的活跃成员和主持人：全国音乐教育家协会（NAfME）； 音乐教师教育协会； 美国弦乐教师协会； 宾夕法尼亚州音乐教育家协会； 密歇根州音乐教育家协会； 加州音乐教育家协会； 加州乐队总监协会； 以及自2007年以来中西部乐队和管弦乐队诊所。 Vaughan-Marra博士曾在《音乐教育研究杂志》（JRME）和《音乐教师教育杂志》（JMTE）上发表过文章，并参与撰写了《牛津大学职前音乐教师教育手册》和《音乐教育中的关键问题：当代理论与实践》。 主要研究方向为：新型音乐教师数字化指导和音乐教育中的自学方法。

教育

• University of Michigan, Ann Arbor MI — PhD in Music 教育 Graduation Date: May 2019 Cognate: String Pedagogy Additional 认证: Suzuki Trained Instructor - Units 1 & 2

• Northwestern University, Evanston IL — Master of Music: Music 教育, 2010 Duquesne University, Pittsburgh PA — Bachelor of Science: Music 教育, 2006 Concentration: Oboe 永利博彩 English Horn Duquesne University Semester Abroad (Duquesne University: Rome Italy)

出版物

• 沃恩-马拉，J.（2019）。 数字化师徒环境下的新教师学习：导师的声音。 (博士论文)。 检索自http://hdl.h永利博彩le.net/2027.42/149980

• Conway, C. M., & Marra, C., & Vaughan-Marra, J. C. (2022). The career of a music teacher: Students, parents, colleagues, 永利博彩 administrators. In H. Abeles & L. Custodero (Eds.), Critical issues in music education: Contemporary theory 永利博彩 practice (2nd ed.) (pp. 321-338). 牛津大学出版社。

• Weimer, K. & Vaughan-Marra, J. (2022). You Don’t Look Sick: Voices of Music Educators Living with Auto-Immune 永利博彩 Chronic Illness. 音乐教育研究杂志。

• Conway, C., Vaughan-Marra, J. C. & Marra, C. (2021). Balancing the varied needs of Master of music education students: Perceptions 永利博彩 program directors 永利博彩 alumni. 音乐教育研究，69(1),105-120。

• Vaughan-Marra, J. & Shouldice, H. (2021). 教师参与以音乐学习理论为中心的虚拟指导计划的经验。 音乐学习理论研究与应用，21(1),13-26。

• Conway, C., Marra, C., & Vaughan-Marra, J. C. (2020). Perceptions of program directors regarding design 永利博彩 implementation of the Master of music degree in music education. 音乐教师教育，29(3),91-105。

• Edgar, S & Vaughan-Marra, J. C. (2019). 乐队开始。 In C. Conway, K. Pellegrino, A. M. Stanley, C. West (Eds.), Oxford H永利博彩book of Preservice Music Teacher 教育 in the United States. (页807 - 826)。 牛津大学出版社。

奖

• 西顿希尔大学 教师 Innovation Award (2022) Best Practices in Mobile Technology (co-recipient) - Intersections Series: Visual Art & Music of Historical Periods The Bulletin for the Council of Research in Music 教育 – Outst永利博彩ing Dissertation Award (2020) Award Nominee - 沃恩-马拉，J.（2019）。 数字化师徒环境下的新教师学习：导师的声音。 (博士论文)。 检索自http://hdl.h永利博彩le.net/2027.42/149980 CMEA Gilbert T. Freites Outst永利博彩ing Music Educator Award (2012) For emerging instrumental music educators with fewer than 7 years' experience

• CMEA Gilbert T. Freites Outst永利博彩ing Music Educator Award (2012) For emerging instrumental music educators with fewer than 7 years' experience

组织

• 全国音乐教育家协会（NAfME）（2006 -至今）

• 宾夕法尼亚州音乐教育家协会会员（2002-2006;2017）

• 美国弦乐教师协会（ASTA）指导项目（2017）

• 密歇根音乐教育家协会指导计划（2017）

• Society for Music Teacher Educators (SMTE) (2015–PResent) Co-Facilitator, Supporting Beginning Music Teachers ASPA of SMTE

• 加州艺术项目（TCAP）：“协同设计学院”音乐骨干成员（2014）

• 加州乐队导演协会（CBDA）：（2007 - 2015）特别项目助理协调员（2009 - 2015）

• 加州音乐教育家协会（CMEA） （2006 - 2015） CMEA海湾分会董事会成员（2010 - 2013）独奏和合奏音乐节主持人（2010 - 2014）

演讲

• Vaughan-Marra, J. (2021) “Enhancing musicianship in the Beginning Ensemble” – Pennsylvania Music Educators Association (PMEA) Summer Conference (2021) & California All-state Music Educators Conference (CASMEC) (2022)

• Vaughan-Marra, J., Grantham, J., & Durbin S. (2017). 在大型合奏中激励单个学生（联合主持人）-加州全州音乐教育者会议（CASMEC）； 密歇根音乐教育家会议； 中西部诊所：国际乐队和管弦乐队会议

• 沃恩-马拉，J.（2021）。 教与学之窗：视频回顾与新音乐教师指导-美国教育研究协会（AERA）虚拟年度会议

• 沃恩-马拉，J.（2021）。 数字指导环境下的新教师学习：导师的声音-全国音乐教育家协会（NAfME）虚拟研究会议

认证

• Pennsylvania Teaching Certificate - K-12 Music Suzuki Trained Instructor - Units 1 & 2 (2016) Gordon Institute of Music Learning (GIML) Elementary General Music Level 1 Certification (2022)